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《泰语口语》教学大纲
一、编写说明
(一)、课程性质、目的和任务
课程性质:专业必修课
目的和任务:听、说、读、写、译是泰语学习中的五项重要技能,本课程着重培养学生泰语口头表达能力,即“说”的能力,能就生活中的一般情景进行交谈,对所学过的语言材料能进行会话练习或连贯发言,扩展交际能力。
(二)、课程教学的基本要求
口语表达能力是学生对所掌握语言知识的综合体现,学生应掌握丰富的词汇和课程中讲授的句型,了解对象国的语言文化背景,学会灵活组织语言,做到表达准确、生动、得体。
(三)、课内实践教学要求
除课堂理论授课以外,课内主要安排的实践教学内容有:听写、朗读、会话替换练习、分小组对话练习和自编对话等。
(四)、课时分配及教学方式和手段
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序号 |
课程内容 |
教 学 |
实 践 |
课时
小计 |
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课时 |
教学方式 |
课时 |
实践方式 |
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1 |
泰语语音知识 |
38
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讲授、听录音 |
18 |
1.课内实践(朗读、听写、测验)
2.课外实践(学生自录发音、自我纠正发音) |
56 |
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2 |
寒暄、致谢和请求 |
10 |
中外教师联合讲授、听录音、结合多媒体教学 |
4 |
1.课内实践(朗读、会话、会话替换练习、分角色表演)
2.课外实践(与外教练习泰国礼节) |
14 |
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3 |
时间和日历 |
6 |
讲授、听录音 |
4 |
1.课内实践(朗读、会话、替换练习)
2.课外活动(用泰语和同学约会) |
10 |
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4 |
公共场合会话(乘车、酒店、用餐) |
10 |
企业人士讲授、听录音、看影像资料 |
6 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外实践(给外教指路,到酒店、餐馆见习) |
16 |
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5 |
日常生活场景用语(打电话、找人、问路、邀请) |
10 |
讲授、听录音、看影像资料 |
4 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.模拟实训(打电话给外教,邀请一起吃饭) |
14 |
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6 |
购物 |
8 |
讲授、听录音、结合多媒体教学 |
4 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外活动(虚拟商场场景,分角色表演) |
12 |
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7 |
看病、住院 |
8 |
讲授、听录音、结合多媒体教学 |
6 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外活动(虚拟医院场景,准备道具,分角色表演) |
14 |
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8 |
参观、旅游 |
8 |
泰语导游讲授、听录音、看影像资料 |
6 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外实践(跟团) |
14 |
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9 |
拜访 |
8 |
讲授、听录音、结合多媒体教学 |
4 |
1.课内实践(朗读、分小组2、2.情景会话、小测验)
课外实践(虚拟场景,分角色表演) |
12 |
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10 |
礼节、礼貌 |
8 |
外教讲授、听录音、结合多媒体教学 |
4 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外实践(参与学校外事接待) |
12 |
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11 |
在邮局和银行 |
8 |
讲授、听录音、结合多媒体教学 |
4 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外活动(虚拟场景,分角色表演) |
12 |
|
12 |
办理护照、签证、出入境手续 |
8 |
讲授、听录音、结合多媒体教学 |
4 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外实践(到边防检查站见习) |
12 |
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13 |
中、泰饮食文化 |
10 |
讲授、听录音、看影视资料 |
6 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外实践(学做泰餐) |
16 |
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14 |
文艺、娱乐、体育 |
8 |
讲授、听录音、多媒体材料 |
6 |
1.课内实践(朗读、分小组情景会话、小测验)
2.课外活动(分角色表演) |
14 |
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15 |
中国概况 |
8 |
讲授、听录音、影像资料 |
6 |
课内实践(根据教师讲解内容自编写对话,会话练习) |
14 |
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16 |
泰国简介 |
8 |
讲授、听录音、影像资料 |
6 |
课内实践(根据教师讲解内容自编写对话,会话练习) |
14 |
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17 |
云南民族、民俗 |
8 |
讲授、结合多媒体教学 |
8 |
课内实践(根据教师讲解内容自编写对话,会话练习) |
16 |
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18 |
西双版纳简介 |
8 |
讲授、结合多媒体教学 |
8 |
课内实践(根据教师讲解内容自编写对话,会话练习) |
16 |
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19 |
国外学习实践
(官方访问、经济贸易、商务洽谈、旅游景点讲解、中泰文化介绍) |
72 |
泰国教师自编教材讲授 |
72 |
1.课内实践(学生朗读、分角色表演)
2.课外实践 (商品贸易会翻译、临时导游) |
144 |
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合计 |
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252 |
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180 |
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432 |
(五)、本课程与其它课程的联系
本课程需要与《泰语语音》的教学同步,并与《泰语基础》的教学相配合。
二、课程内容
第一单元 泰语语音知识
教学目的要求:理解泰语语音的构成,掌握泰语语音的主要组成部分元音和辅音的发音方式及书写,能综合应用语音拼音规则进行单词拼读。
教学难点和重点:辅音、元音的发音、书写、记忆。拼音规则的总结和应用。
实验内容和要求:能比较正确地朗读元音、辅音,能比较正确地完成听写,会对所学的语音知识进行小结。
教学内容:
1、
元音 分为短元音、长元音、特殊元音和复合元音。
2、
辅音 44个,分为中、高、低辅音三类。
3、
声调 5个声调,4个声调符号“ ่
”“
้
”“ ๊
”“
๋
”
4、
闭音节 清尾辅音
ง น ม ย ว
浊尾辅音
ก ด บ
闭音节的发音要领、拼音及声调。
5、
前引字 发音的前引字
ข、
ส、
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